SMKS SIROJUT THOLIBIN
Data 2025Indikator Prioritas
8
Baik 0 · Sedang 6 · Kurang 2
Rata-rata Skor
49.9%
↓ -14.20
Program Kerja 2026
26
✅ 0 · ⚡ 1 · 🕐 25
Sumber Data
2025
Rapor Pendidikan Kemendikdasmen ↗
Indikator Rapor Pendidikan SMK· 8 indikator · klik untuk detail
Program Kerja 2026
Kemampuan untuk memahami geometri berkaitan erat dengan kemampuan numerasi siswa secara keseluruhan
🎯 A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri
Aktivitas belajar guru dan kepala sekolah yang bertujuan meningkatkan kompetensi siswa memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi teks fiksi untuk mampu berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematikan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan sehingga berdampak kepada kemampuan numerasi siswa
🎯 A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra
Kemampuan untuk memahami teks sastra berkaitan erat dengan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan
🎯 A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra
Pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran serta penerapan penghargaan dan sanksi secara proporsional mendukung kemampuan literasi siswa
🎯 D.1.1 Manajemen kelas
Satuan pendidikan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan sarana dan prasarana berbasis kebutuhan dan standar dunia kerja untuk menguatkan implementasi link and match dengan dunia kerja.
🎯 D.17.3 Penggunaan sarana prasarana pembelajaran selaras dengan dunia kerja
Satuan pendidikan melaksanakan program manajemen kelas untuk peningkatan kualitas pembelajaran melalui pembelajaran yang berpusat pada murid dan pemusatan perhatian terhadap aktivitas tugas yang relevan.
🎯 D.1.1 Manajemen kelas
Kemauan dan kebiasaan siswa dalam mengelola perasaan, pikiran, dan tindakan demi mencapai tujuan pembelajaran mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.
🎯 A.3.6 Kemandirian
Pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran serta penerapan penghargaan dan sanksi secara proporsional mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.
🎯 D.1.1 Manajemen kelas
Satuan pendidikan memetakan dan memfasilitasi bakat dan minat murid yang memilih untuk bekerja, menyiapkan kompetensi murid untuk bekerja, menjalin kerja sama dengan dunia kerja, dan optimalisasi Bursa Kerja Khusus (BKK) di sekolah.
🎯 A.4.2 Lulusan yang bekerja
Satuan pendidikan melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan sarana prasarana yang selaras dengan standar dunia kerja sehingga berkontribusi terhadap peningkatan penyerapan lulusan.
🎯 D.17.3 Penggunaan sarana prasarana pembelajaran selaras dengan dunia kerja
Pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran serta penerapan penghargaan dan sanksi secara proporsional mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.
🎯 D.1.1 Manajemen kelas
Aktivitas belajar Guru yang bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mengajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kulitas pembelajaran.
🎯 D.2.1 Belajar tentang pembelajaran
Kondisi sekolah yang menunjukkan adanya sikap dan perilaku kepala sekolah dan guru dalam menerapkan toleransi agama dan budaya serta komitmen kebangsaan memengaruhi keseluruhan iklim kebinekaan di sekolah
🎯 D.8.1 Toleransi agama dan budaya
Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan mendukung ketersediaan dan penerapan program serta kebijakan yang mendukung kesetaraan antara laki-laki dan perempuan, misalnya dalam hal kemampuan, kesempatan, pemenuhan hak, dan kewajiban di lingkungan sekolah yang berdampak pada iklim kebinekaan.
🎯 E.5.5 Program dan Kebijakan mengenai kesetaraan gender
Pemahaman dan sikap kepala sekolah dan guru terhadap segala bentuk penindasan atau kekerasan yang dilakukan secara sengaja oleh satu/sekelompok orang yang lebih "kuat" di sekolah serta pengalaman siswa perundungan/bullying dari guru atau sesama siswa di sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi iklim keamanan sekolah.
🎯 D.4.3 Pemahaman dan sikap terhadap perundungan
Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan mendukung terlaksananya program dan kebijakan sekolah yang mendukung kesetaraan antara laki-laki dan perempuan, misalnya dalam hal kemampuan, kesempatan, pemenuhan hak, dan kewajiban yang berdampak pada iklim keamanan sekolah.
🎯 E.5.5 Program dan Kebijakan mengenai kesetaraan gender
Peningkatan Iklim Kesetaraan Gender
Peningkatan Lainnya
Peningkatan Pendapatan Lulusan SMK
Peningkatan Pengalaman Pelatihan PTK
Peningkatan Iklim Inklusivitas
Peningkatan Refleksi & Perbaikan Pembelajaran
Peningkatan Lainnya
Peningkatan Lainnya
Peningkatan Kepemimpinan Instruksional
Peningkatan Lainnya
SATUPADU