SMAS ISLAM ROUDLOTUL ULUM

Kemampuan untuk memahami teks sastra berkaitan erat dengan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan.

🎯 A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra

Perbaikan pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan guru dan kepala sekolah akan mendukung pembelajaran siswa di kelas yang berdampak kepada kemampuan literasi siswa.

🎯 D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar

Kondisi sekolah yang menunjukkan adanya sikap dan perilaku kepala sekolah dan guru dalam menerapkan toleransi agama dan budaya serta komitmen kebangsaan memengaruhi keseluruhan iklim kebinekaan di sekolah

🎯 D.8.1 Toleransi agama dan budaya

Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan menunjang terciptanya iklim kesetaraan gender yang mendukunga tindakan kesetaraan kemampuan, pemenuhan hak dan kewajiban antara laki-laki dan perempuan yang berdampak pada iklim kebinekaan.

🎯 D.6.2 Perilaku warga satuan pendidikan terhadap kesetaraan gender

Ketertarikan siswa terhadap budaya yang berbeda, kepedulian terhadap isu-isu global, serta dukungan terhadap kesetaraan gender, agama, dan budaya mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

🎯 A.3.5 Kebinekaan global

Perbaikan pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan kepala sekolah dan guru mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

🎯 D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar

Pemahaman dan sikap kepala sekolah dan guru terhadap segala bentuk penindasan atau kekerasan yang dilakukan secara sengaja oleh satu/sekelompok orang yang lebih "kuat" di sekolah serta pengalaman siswa perundungan/bullying dari guru atau sesama siswa di sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi iklim keamanan sekolah.

🎯 D.4.3 Pemahaman dan sikap terhadap perundungan

Kemampuan kepala sekolah dalam mengembangkan dan mengelola kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa berkaitan dengan bagaimana kepala sekolah melihat keamanan sebagai sebuah aspek penting di sekolah.

🎯 D.3.2 Pengelolaan kurikulum satuan pendidikan

Praktik pembelajaran yang memenuhi kebutuhan psikologis siswa untuk menumbuhkan kepercayaan diri dan perasaan diterima tanpa dibeda-bedakan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

🎯 D.1.2 Dukungan psikologis

Perbaikan pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan guru merupakan salah satu upaya dalam mempengaruhi kulitas pembelajaran.

🎯 D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar

Kemampuan untuk memahami bilangan berkaitan erat dengan kemampuan numerasi siswa secara keseluruhan.

🎯 A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan

Perbaikan pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan guru akan mendukung pembelajaran siswa di kelas yang berdampak kepada kemampuan numerasi siswa.

🎯 D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar