LogoSATUPADUSATUPADU|SMA NEGERI 3 KOTA MOJOKERTO
SMANPSN 20534750

SMA NEGERI 3 KOTA MOJOKERTO

Kota MojokertoJawa TimurCabdin: Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten dan Kota Mojokerto
Logo sekolahData 2025

Indikator Prioritas

6

Baik 6 · Sedang 0 · Kurang 0

Rata-rata Skor

78.8%

↑ +3.40

Program Kerja 2026

12

✅ 0 · ⚡ 0 · 🕐 12

Sumber Data

2025

Rapor Pendidikan Kemendikdasmen ↗

Indikator Rapor Pendidikan SMA· 6 indikator · klik untuk detail

Program Kerja 2026

🕐 12 Belum Mulai
D.8Iklim Kebinekaan🕐 Belum Mulai

Kondisi sekolah yang menunjukkan adanya sikap dan perilaku kepala sekolah dan guru dalam menerapkan toleransi agama dan budaya serta komitmen kebangsaan memengaruhi keseluruhan iklim kebinekaan di sekolah

📅 —

🎯 D.8.1 Toleransi agama dan budaya

D.8Iklim Kebinekaan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan mendukung ketersediaan dan penerapan program serta kebijakan yang mencegah dan menanggulangi perbuatan yang merendahkan, menghina, melecehkan, menyerang bagian tubuh seseorang yang berdampak pada iklim kebinekaan.

📅 —

🎯 E.5.3 Program dan kebijakan satuan pendidikan tentang kekerasan seksual

A.1Kemampuan literasi🕐 Belum Mulai

Kemampuan untuk memahami teks informasi berkaitan erat dengan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan

📅 —

🎯 A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi

A.1Kemampuan literasi🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa akan berdampak kepada kemampuan literasi siswa

📅 —

🎯 D.1.3 Metode pembelajaran

A.3Karakter🕐 Belum Mulai

Kesenangan dan pengalaman menghasilkan hal yang baru oleh siswa mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

📅 —

🎯 A.3.3 Kreativitas

A.3Karakter🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa oleh Guru dapat mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

📅 —

🎯 D.1.3 Metode pembelajaran

D.1Kualitas pembelajaran🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

📅 —

🎯 D.1.3 Metode pembelajaran

D.1Kualitas pembelajaran🕐 Belum Mulai

Pemberian dukungan kepada guru untuk melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran yang diberikan oleh kepala sekolah merupakan bagian dari upaya kepala sekolah untuk meningkatkan kulitas pembelajaran.

📅 —

🎯 D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru

D.4Iklim keamanan satuan pendidikan🕐 Belum Mulai

Pengalaman hukuman fisik oleh siswa dan serta pemahaman dan sikap guru tentang hukuman fisik merupakan salah satu faktor yang memengaruhi iklim keamanan di sekolah

📅 —

🎯 D.4.5 Pemahaman dan sikap terhadap hukuman fisik

D.4Iklim keamanan satuan pendidikan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan mendukung terlaksananya program dan kebijakan sekolah terkait kekerasan seksual yang dapat menanggulangi perbuatan yang merendahkan, menghina, melecehkan, menyerang bagian tubuh atau organ reproduksi seseorang yang berdampak pada iklim keamanan sekolah.

📅 —

🎯 E.5.3 Program dan kebijakan satuan pendidikan tentang kekerasan seksual

A.2Kemampuan numerasi🕐 Belum Mulai

Kemampuan untuk memahami geometri berkaitan erat dengan kemampuan numerasi siswa secara keseluruhan

📅 —

🎯 A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri

A.2Kemampuan numerasi🕐 Belum Mulai

Aktivitas belajar guru dan kepala sekolah yang bertujuan meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi teks untuk mampu berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematikan dalam menyelesaika masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan sehingga berdampak kepada kemampuan numerasi siswa

📅 —

🎯 A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi