LogoSATUPADUSATUPADU|SMA NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO
SMANPSN 20502727

SMA NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO

Kab. MojokertoJawa TimurCabdin: Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten dan Kota Mojokerto
Logo sekolahData 2025

Indikator Prioritas

6

Baik 6 · Sedang 0 · Kurang 0

Rata-rata Skor

86.5%

↑ +0.77

Program Kerja 2026

12

✅ 0 · ⚡ 0 · 🕐 12

Sumber Data

2025

Rapor Pendidikan Kemendikdasmen ↗

Indikator Rapor Pendidikan SMA· 6 indikator · klik untuk detail

Program Kerja 2026

🕐 12 Belum Mulai
D.8Iklim Kebinekaan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kemapuan guru dan kepala sekolah yang bertujuan terciptanya kesetiaan pada negara dan menumbuhkan rasa kebangsaan warga sekolah sehingga berdampak kepada iklim keamanan sekolah.

📅 —

🎯 D.8.2 Komitmen kebangsaan

D.8Iklim Kebinekaan🕐 Belum Mulai

Kondisi sekolah yang menunjukkan adanya pemahaman, dukungan dan tindakan warga sekolah terhadap kesetaraan kemampuan, hak, dan kewajiban antara laki-laki dan perempuan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatkan iklim kebinekaan sekolah.

📅 —

🎯 D.6.1 Pemahaman dan sikap warga satuan pendidikan terhadap kesetaraan gender

A.2Kemampuan numerasi🕐 Belum Mulai

Kemampuan untuk memahami aljabar berkaitan erat dengan kemampuan numerasi siswa secara keseluruhan.

📅 —

🎯 A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar

A.2Kemampuan numerasi🕐 Belum Mulai

Aktivitas belajar guru dan kepala sekolah yang bertujuan meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi teks untuk mampu berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematikan dalam menyelesaika masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan sehingga berdampak kepada kemampuan numerasi siswa.

📅 —

🎯 A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi

A.1Kemampuan literasi🕐 Belum Mulai

Kemampuan untuk memahami teks informasi berkaitan erat dengan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan.

📅 —

🎯 A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi

A.1Kemampuan literasi🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa akan berdampak kepada kemampuan literasi siswa

📅 —

🎯 D.1.3 Metode pembelajaran

D.4Iklim keamanan satuan pendidikan🕐 Belum Mulai

Pengalaman hukuman fisik oleh siswa dan serta pemahaman dan sikap guru tentang hukuman fisik merupakan salah satu faktor yang memengaruhi iklim keamanan di sekolah

📅 —

🎯 D.4.5 Pemahaman dan sikap terhadap hukuman fisik

D.4Iklim keamanan satuan pendidikan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan terciptanya komitmen kebangsaan berupa kesetiaan pada negara dan kesediaan menumbuhkan rasa kebangsaan warga sekolah yang berdampak pada iklim keamanan sekolah.

📅 —

🎯 D.8.2 Komitmen kebangsaan

D.1Kualitas pembelajaran🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

📅 —

🎯 D.1.3 Metode pembelajaran

D.1Kualitas pembelajaran🕐 Belum Mulai

Perumusan, penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan upaya sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

📅 —

🎯 D.3.1 Visi-misi satuan pendidikan

A.3Karakter🕐 Belum Mulai

Kesenangan dan pengalaman menghasilkan hal yang baru oleh siswa mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

📅 —

🎯 A.3.3 Kreativitas

A.3Karakter🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa oleh Guru dapat mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

📅 —

🎯 D.1.3 Metode pembelajaran