LogoSATUPADUSATUPADU|SLB NEGERI SEDURI MOJOKERTO
SMPLBNPSN 20502846

SLB NEGERI SEDURI MOJOKERTO

Kab. MojokertoJawa TimurCabdin: Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten dan Kota Mojokerto
Logo sekolahData 2025

Indikator Prioritas

6

Baik 0 · Sedang 1 · Kurang 5

Rata-rata Skor

39.0%

↓ -1.20

Program Kerja 2026

12

✅ 0 · ⚡ 0 · 🕐 12

Sumber Data

2025

Rapor Pendidikan Kemendikdasmen ↗

Indikator Rapor Pendidikan SMPLB· 6 indikator · klik untuk detail

Program Kerja 2026

🕐 12 Belum Mulai
D.4Iklim keamanan satuan pendidikan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kemapuan guru dan kepala sekolah yang bertujuan mencegah siswa dari narkoba, rokok, dan minuman keras di sekolah sehingga berdampak kepada iklim keamanan sekolah.

📅 —

🎯 D.4.10 Pengalaman peserta didik terkait rokok, minuman keras, dan narkoba

D.4Iklim keamanan satuan pendidikan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan terciptanya sikap inklusif berupa dukungan atas kesetaraan siswa untuk dapat bersikap menerima dan menghargai keragaman agama dan budaya di sekolah yang berdampak pada iklim keamanan sekolah.

📅 —

🎯 D.8.3 Toleransi dan kesetaraan peserta didik

D.1Kualitas pembelajaran🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran yang memenuhi kebutuhan psikologis siswa untuk menumbuhkan kepercayaan diri dan perasaan diterima tanpa dibeda-bedakan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

📅 —

🎯 D.1.2 Dukungan psikologis

D.1Kualitas pembelajaran🕐 Belum Mulai

Perumusan, penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan upaya sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

📅 —

🎯 D.3.1 Visi-misi satuan pendidikan

A.1Kemampuan literasi🕐 Belum Mulai

Kemampuan untuk memahami teks sastra berkaitan erat dengan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan.

📅 —

🎯 A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra

A.1Kemampuan literasi🕐 Belum Mulai

Pembelajaran yang mendukung kenyamanan dan keamanan siswa di aspek psikologis berdampak pada pembelajaran siswa di kelas, salah satunya pada bagaimana siswa belajar literasi.

📅 —

🎯 D.1.2 Dukungan psikologis

A.3Karakter🕐 Belum Mulai

Kemauan dan kebiasaan siswa dalam mengelola perasaan, pikiran, dan tindakan demi mencapai tujuan pembelajaran mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

📅 —

🎯 A.3.6 Kemandirian

A.3Karakter🕐 Belum Mulai

Praktik pembelajaran yang memenuhi kebutuhan psikologis siswa untuk menumbuhkan kepercayaan diri dan perasaan diterima tanpa dibeda-bedakan mendukung kemampuan siswa dalam aspek karakter.

📅 —

🎯 D.1.2 Dukungan psikologis

A.2Kemampuan numerasi🕐 Belum Mulai

Kemampuan untuk memahami bilangan berkaitan erat dengan kemampuan numerasi siswa secara keseluruhan.

📅 —

🎯 A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan

A.2Kemampuan numerasi🕐 Belum Mulai

Pembelajaran yang mendukung kenyamanan dan keamanan siswa di aspek psikologis berdampak pada pembelajaran siswa di kelas, salah satunya pada bagaimana siswa belajar numerasi.

📅 —

🎯 D.1.2 Dukungan psikologis

D.8Iklim Kebinekaan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kemapuan guru dan kepala sekolah yang bertujuan menunjang terciptanya sikap inklusif yang mendukung sikap menerima dan menghargai keragaman agama dan budaya di sekolah sehingga berdampak kepada iklim kebinekaan.

📅 —

🎯 D.8.3 Toleransi dan kesetaraan peserta didik

D.8Iklim Kebinekaan🕐 Belum Mulai

Aktivitas peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah yang bertujuan pencegahan dan penanggulangan siswa dari narkoba, rokok, dan minuman keras di sekolah yang berdampak pada iklim kebinekaan.

📅 —

🎯 D.4.10 Pengalaman peserta didik terkait rokok, minuman keras, dan narkoba